Rabu, 18 Mei 2011
17.53 | 
Diposting oleh
UPT SMP Negeri 1 Lenteng
LEARNING CYCLE PADA PEMBELAJARAN IPA
Oleh Dhadhang Eko Yulianto, S.Pd
Abstrak : Menurut konstruktivisme pembelajaran bermakna akan dialami jika siswa mengkonstruksi sendiri pengetahuan yang diperlukan. Learning cycle - sebagai bentuk implementasi konstruktivisme – menawarkan langkah-langkah pembelajaran yang terdiri dari 3 tahap yakni eksplorasi, pengenalan konsep, dan aplikasi konsep. Tahap eksplorasi dimulai dengan menghadapkan siswa pada sejumlah obyek/benda fisik untuk diamati, dikelompokkan, dikaitkan satu sama lain. Langkah ini berakhir dengan dihasilkannya sejumlah temuan / gagasan. Pada tahap pengenalan konsep, temuan yang telah dihasilkan siswa dipakai guru sebagai dasar memperkenalkan konsep-konsep terkait dengannya. Selanjutnya pada tahap aplikasi konsep, siswa diminta untuk menerapkan konsep yang telah dipahami pada situasi baru / berbeda. Keberhasilan penerapan learning cycle ini bergantung pada peran guru untuk mempersiapkan pelaksanaannya. Pemahaman guru atas posisi kemandirian belajar siswa menentukan kuantitas dan kualitas bimbingan yang perlu dilakukan guru demi terlaksananya kegiatan pembelajaran.
16.47 |
Diposting oleh
UPT SMP Negeri 1 Lenteng
MEMBEBASKAN MISKONSEPSI SISWA
Oleh : Dhadhang Eko Yulianto, S.Pd
Abstrak : Siswa datang ke sekolah tidak dengan pikiran kosong tetapi sudah mengantongi sejumlah konsepsi yang diperoleh dari interaksi dengan lingkungannya. Konsepsi ini cenderung mengalami miskonsepsi. Tugas guru adalah mengubah miskonsepsi menjadi konsep ilmiah. Strategi pembelajaran yang perlu diterapkan adalah conceptual change (perubahan konseptual). Terdapat dua perspektif yang melandasi penerapan strategi pembelajaran ini, yakni perspektif pengetahuan sebagai teori dan perspektif pengetahuan sebagai unsur. Yang pertama menyatakan perubahan konseptual harus dilakukan secara revolusioner, yang kedua menghendaki perubahan konseptual secara evolusioner. Perbedaan pandangan ini berimplikasi pada perbedaan proses pemahaman perubahan konseptual, desain kurikulum, dan strategi pembelajaran.
Langganan:
Postingan (Atom)